La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
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Publicado
dic 15, 2025
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https://doi.org/10.36677/cdc.v0i44.26777
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Ignacio Ballester Pardo
http://orcid.org/0000-0002-5826-3167
http://orcid.org/0000-0002-5826-3167
Resumen
Raúl Zurita (Santiago de Chile, 1950) fue encarcelado con el Golpe de Estado chileno (1973). Durante los días en que estuvo preso reconoce haber sufrido la experiencia que permea buena parte de su obra. Al hilo del proyecto de La nana de la cebolla (2022), nos centraremos en algunos de los poemas que podemos llevar al aula de secundaria. De ese modo reflexionaremos sobre la llamada “poesía del conflicto” y cómo la represión, la reclusión y la falta de libertades y derechos humanos no supone un mutismo sino, al contrario, una causa para expresar el dolor. Este resulta común al ser humano, por lo que la “poesía carcelaria” del reconocido escritor chileno permitirá trabajar tanto el pensamiento crítico como los ODS. La conclusión nos llevará a implementar su obra, definida como compleja por parte de la crítica que apenas la ha estudiado desde una perspectiva docente, como educación literaria.
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Como citar
BALLESTER PARDO, Ignacio.
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica.
Contribuciones desde Coatepec, [S.l.], n. 44, p. 11-28, dic. 2025.
ISSN 3122-3877.
Disponible en: <https://revistacoatepec.uaemex.mx/article/view/26777>. Fecha de acceso: 25 ago. 2026
doi: https://doi.org/10.36677/cdc.v0i44.26777.
Sección
Artículos de investigación
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